TRABAJO CON ALUMNO CON BAJA VISIÓN EN PREESCOLAR

En los preescolar Tlatoa se encuentra integrado un alumno que presenta baja visión, Diego Guadalupe Quintero, el apoyo de Educación Especial lo recibe a través de la U.S.A.E.R.

CONÓCELO:

Las principales Necesidades identificadas fueron:

· De interacción con sus compañeros

· De participación en todas las actividades

Los propósitos de la atención psicopedagógica se centraron en:

· Asegurar su participación en todos los ámbitos de la vida escolar.

· Ayudar a que tengan acceso a las fuentes de información que el contexto escolar brinda.

· Mejorar la relación entre sus compañeros de grupo.

La actividades que comúnmente realizan los educandos en el preescolar , para los alumnos con baja visión pueden convertirse en verdaderos obstáculos para el aprendizaje si no se realizan las adecuaciones necesarias; para el caso particular de estos dos se implementaron solamente adecuaciones de acceso, como son:

· una lupa

· un cuaderno de cartoncillo negro en el que se escribe con colores como el blanco, verde o amarillo

· Realizar ampliaciones a los materiales escritos que el alumno va a utilizar

· Asegurarse que el alumno no se quite los lentes

· Ubicarlo en un lugar estratégico dentro del salón de clase

· Asegurarse que los textos impresos que se van a trabajar sean claros y si es necesario resaltar las partes que se relacionan con la competencia y aspecto que se está trabajando en el grupo.

· Monitorear su desempeño en diferentes contextos, dentro del salón, en las actividades de educación física, música, recreos y en las visitas culturales y recreativas.

El trabajo de sensibilización realizado por el equipo de apoyo ha propiciado en la comunidad escolar:

· Una cultura de aceptación, comprensión y respeto de las diferencias individuales.

· Mayor disposición para la aplicación de estrategias de compensación de las limitaciones.

· Y primordialmente la actitud y disposición de las educadoras que día a día se preocupan por cerciorarse de que Diego haya tenido las mismas oportunidades de participación y aprendizaje que sus demás compañeros.

fuente: http://educacionespecialzona12.spaces.live.com/blog/cns!8C6AE2533C9DF7DE!1676.entry